Hương Nhài Bùi

"Điểm truy cập" từ góc nhìn khái quát hóa Authors:  Trần, Đức Hòa Khái quát hóa hay trừu tượng hóa đối tượng nghiên cứu là xu hướng tất yêu khi con người tiến gần đến chân lý. Nghiên cứu về điểm truy cập, hay yếu tố nhận diện tài liệu hay các đề mục, dẫn từ như chúng ta vẫn quen gọi cũng không nằm ngoài quy luật đó. Bài viết có thể chỉ là một nhận định cảm tính, cũng có thể đã phản ánh được phần nào thực tế tính cách của người Việt Nam trong tư duy khái quát trong ngiên cứu khoa học nói chung, trong ngành khoa học của chúng ta nói riêng. Hội nhập với quốc tế, chúng ta hãy bắt đầu bằng cách hội nhập tư duy... Title:  "Điểm truy cập" từ góc nhìn khái quát hóa Authors:  Trần, Đức Hòa Keywords:  Thư viện Điểm truy cập Issue Date:  2011 Publisher:  Đại học Quốc gia Hà Nội Abstract:  Khái quát hóa hay trừu tượng hóa đối tượng nghiên cứu là xu hướng tất yêu khi con người tiến gần đến chân lý. Nghiên cứu về điểm truy cập, hay yếu tố nhận...

Không gian học tập chung - Learning common Authors:  Nguyễn, Minh Hiệp Learning commons –   một thuật ngữ mới của ngành khoa học thư viện thế giới. Khi dịch sang tiếng Việt, có nhiều tên gọi khác nhau dành cho thuật ngữ này, như: không gian học tập mở, không gian học tập cộng đồng, không gian học tập tích hợp hay không gian học tập chung. Một thuật ngữ tiếng Anh khi dịch sang tiếng Việt có thể mang nhiều tên gọi khác nhau là chuyện bình thường, nhưng điều đáng nói là ngay chính thuật ngữ Learning commons đó, tại nước ngoài (như Hoa Kỳ, Anh, Úc, Canada...) vẫn còn tồn tại song song một thuật ngữ khác, đó là: Information commons . Đây là hai thuật ngữ được sử dụng nhiều nhất trên thế giới, bên cạnh các thuật ngữ như Hub (Adelaide University Libraries), Scholars’ Commons (Florida State University Libraries), Digital Commons (Kent State University Libraries)... đều cùng nói về một mô hình hiện đại mới của thư viện. ...   Title:  Không gian học tập chung - L...